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Agosto 2018

5° Grado Señorita Agustina

A partir del proyecto institucional de trabajar con los medios de comunicación, decidimos hacer un documental sobre la escuela publica. Buscamos en los medios ¿Qué cosas se dicen sobre la escuela publica? y decidimos comparar esas opiniones con lo que opina la gente de la calle y nuestras propias familias. Además, analizamos los resultados de la prueba APRENDER. Las conclusiones los sorprenderán!!! Los invitamos a verlo

Julio 2018

4° Grado Señorita Carolina

Estuvimos trabajando con los próceres de nuestra revolución y a partir del proyecto institucional de "Medios de Comunicación" decidimos hacer un vídeo contando parte de lo que estuvimos viendo en clase.

Marzo 2018

7° Grado Señorita Roxana

A partir del proyecto institucional de la escuela  sobre Medios de Comunicación, hicimos dos vídeos que reflexionan sobre "Medios y Dictadura ", a raiz de la conmemoración del Día de la memoria, verdad y justicia. 

Mayo 2018

7° Grado Señorita Roxana

En el marco de la ESI trabajamos los esterotipos de genero que aparecen en la publicidad

octubre 2017

4° Grado Señorita Carolina

El gusno de seda

 Los chicos y las chicas de 4to Grado, llevamos adelante el proyecto del gusano de Seda. Los cuidamos durante semanas y pudimos ver su metamorfosis, hasta que se convierten en mariposas. Hicimos un documental para compartir la experiencia con ustedes.

Año 2016

Y la máquina como una lógica más

El presente proyecto es un proyecto de 7 "A" que junto con su docente Laura se propuso abordar algunos hitos de la historia de la ciencia que marcaron un cambio en el paradigma científico. Tomando como eje el universo y las distintas representaciones que de él se hicieron a lo largo del tiempo. Se vincularon dichas representaciones con el contexto histórico de cada momento y al mismo tiempo se intentó profundizar el análisis del razonamiento lógico que ellos proponen.

 

¡Esperamos que disfruten de esta increible producción!

¡Te mostramos el proceso de producción!

26/06/2016

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6° TRABAJANDO EN TECNOLOGÍA

5° trabaja con la novela el gato negro de París

13/06/2016

Poesías de 5°

16/04/2017

Tema: cambios de estado...

Trabajando en el laboratorio del aula : 4°

20/05/2017

Imaginar para crear... (7º grado)

Como disparador se da una serie de preguntas donde se personifican en algunos objetos en ciertos casos.

Luego cada alumno elige una pregunta con su respuesta y a partir de ahí escribe un texto.

1- Que puede hacerse con:

  • una lámpara ?

  • un cuchillo?

  • una escalera?

  • una sábana?

  • un caracol?

2-¿Que puede mirar

  • una lámpara?

  • una estrella?

  • una espada?

  • un edificio?

  • un barco?

  • una hoja?

3- Con quienes hablan

  • ​los carteros?

  • los bancos de las plazas?

  • los pájaros?

  • los viejos?

  • los niños?

4_¿ Por qué se mueven 

  • el agua?

  • las aspas?

  • las armas?

  • las ramas?

  • las alas?

  • los dedos?

  • las bocas?

5_¿ Para qué queremos

  • matar?

  • sonreir?

  • imaginar?

  • amar?

  • escribir?

  • odiar?

6_ ¿Con que podemos 

  • tocar?

  • alimentarnos?

  • crear?

  • reir?

  • escuchar?

  • ver?

7_¿De dónde vienen

  • los sueños?

  • el viento?

  • las mariposas?

  • los soldados?

  • los colores?

  • los niños?

8_ ¿Qué podemos extraer de 

  • un cuenco?

  • un sarcógafo?

  • un rostro?

  • una bolsa de arpillera?

  • una bolsa de terciopelo?

9_¿Cómo podemos transformarnos en 

  • ave?

  • pez?

  • árbol?

  • niño?

  • viejo?

  • agua?

10_¿ Que haríamos si fuéramos 

  • pasto?

  • tigre?

  • flor?

  • nube?

  • mesa?

  • hacha?

  • ángel?

  • dios?

1/06/2017

5º grado

Robin Hood

 Los alumnois de 5º están trabajando en précticas del lenguaje Robin Hood de páginas para el alumno. Realizaron la descripción de cada personaje y luego  lo dibujaron. 

Los alumnos de 5º leyeron: terror en el viaje" 

Estamos trabajando con la novela de Fabián Sevilla. Este proyecto involucra las áreas de prácticas de lenguaje, Cs sociales y biblioteca.

En cada capítulo hay diferentes historias, cuentos de terror entre ellos. 

En el capítulo 8 conocimos un profesor muy particular y extraño...

El profesor momia...

TALLER DE ESCRITORES 7° GRADO

PROYECTO: OJOS DEL PERRO SIVERIANO

TECNOLOGÍA 5°

ESTRELLAS CON BOLSAS

TECNOLOGÍA 7°

RELOJES DE ARENA

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES

MINISTERIO DE EDUCAIÓN

ESCUELA N°18

NOMBRE DE LA ESCUELA : DRA ELVIRA RAWSON DE DELLEPIANE

GRADO: 7° JORNADA COMPLETA

NOMBRE DEL ALUMNO: CASERES EZEQUIEL

NOMBRE DEL MAESTRO: SILVIA PERALTA

BUENOS AIRES 10 DE AGOSTO DE 2017 D.E. N° 13

                         Me despidieron de mi trabajo porque quebró la empresa. en el subte camino a mi casa , todos me obserbaron 

Yo tenía la mirada perdida, estaba pensando como soportar esa noticia. La angustia de mis comañeros me parecía pasajera, mientras que la mía no se terminaba. Ellos se manifestaban con protestas, pero eso solo pensaba en como seguiría mi vida. Cuando me bajé del subte caminé unas cuadras que parecían no terminarse, en cada paso se escapaban muchas lágrimas..

Al llegar encendí la televisión, había un documental en el que conmemoraban el día de la muerte del general Don José de San Martín. Me atrapó el tema. Mostraban fotos, contaban sus logros, ideales, patriotismo y pasaban frases en las que se demostraban sus valores. A continuación un título : " último momento: cierra la empresa "Granaderos". Era justamente donde yo trabajaba. Eso solo me dañó aún mas y me hizo volver a la realidad.

      Me acosté, estaba pensativo, trataba de imaginarme  a San Martín, ese hombre, bueno, honesto y patriota. Algunas de sus frases rodaban por mi mente..." Sacrificaría mi existencia antes de echar una mancha sobre mi vida pública que se pudiera interpretar como ambición..." "La biblioteca destinada a la educación universal es mas poderosa que nuestros ejercicios" ¡Me preguntaba que haría San Martín si viera el país ahora, con tantas injusticias, pobreza y falta de educación.

Mientras lo pensaba entré en un sueño en donde apareció una figura de piel oscura, notable, porte y buenos modales . Ahí noté que estaba frente al general.

Yo era uno de sus mejores soldados. Me invito a su tumba. Me dijo que me quería como su ayudante en la batalla. Estando alli jugamos ajedrez y me hablo de sus tácticas. Me contó que cuando la patria estaba en peligro vale todo , excepto, no dejarla.

         Mientras el hablaba yo me daba cuenta que ese hombre  no pensaba en su buen estar ni en el bronce, si no que lo impulsaba la convicción de que estas tierras y su gente de bien ser independiente. El se preocupaba por las generaciones que vendrían.

                Seguíamos conversamos cuando nos sorprendió un impacto del enemigo , nos alertamos y en ese instante me desperté .

                    Me sorprendió no sentirme abatido como en la noche anterior. Este sueño me habia permitido conocer a San Martín mas humano , amigo y confidente. 

     Este encuentro cambio diferentemente mi destino, me genero intriga, comencé a querer saber de otras personas que habían sido importantes para este país. Esas ganas de conocer me llevaron no solo a estudiar, si no a convertirme en lo que hoy soy : un historiador

                        

                                                       Ezequiel Caseres

Agradecemos  a Ezequiel por su trabajo que salió 2º puesto... nuestras felicitaciones de parte de la escuela 18 DE 13

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